Miért buknak meg annyian Esztergomban?

@Cicamama55: Nagyon igaz minden, ami a hozzászólásban szerepel, de annyival kiegészíteném, hogy nemcsak az elkötelezett tanár hiánycikk, hanem az elkötelezett szülő is. Régen a szülők jobban figyeltek a gyerekek leckéire, ellenőrizték azok elkészítését és ha valamelyik tárgy nehezebben ment, akkor segítettek a gyereknek, sőt ha ők maguk nem értettek túlságosan éppen ahhoz a tárgyhoz, akkor korrepetítort fogadtak. Ma meg kb. annyit kérdeznek a gyerektől, hogy "mi volt a suliban"...

@lenhardtibolya: nekem nincs, nem is volt pénzem arra,hogy fizessek azért amiért egyébként 8 órát van a gyerek iskolában.falusi iskolában,ahol a 1o es osztálylétszám kiemelkedően magasnak számit. nem értettem,a lányom hogyan 5 ös nyelvtanból amikor nyilvánvalóan nem az. meg is kérdeztem,azt mondta a szakember tanár osztályfőnöke,hogy a többiekhez képest. na most,nem kell nagy fantázia ahhoz,hogy elképzelje azt,milyen eredényeket produkálnak később az igy osztályozott tanitott gyerekek gimnáziumban vagy középiskolában. az pedig nagyon aranyos,hogy itthon tanitgatom.ha ez igy lenne akkor akár lehetnék tanár a suliban,hiszen olvasni tudok,kitünően tudom lapozni a könyvet. 7es voltam amikor költözés miatt iskolát kellett váltanom.akkor még élővilág volt a tantárgy neve,nos a tanár felolvasta a könyvet és csak az kapott 5 öst aki szószerint mondta fel az anyagot. egy a vagy és nem hiányozhatott,szavak mondatok pontosan ugy ahogy a könyvben.ezért kár tanárképzőbe járni évekig.ilyet én is tudok.a legmellbe vágóbb még sem ez volt,hanem az iskola bajnokág lányoknak kézilabda a fiuknak foci. a 6 os leány a hona alá fogta a labdát és berohant vele a kapuba.kérdeztem mi volt ez.?a tesi tanár aki abban az évben jött oda aztán el is huzott azt mondta ,nem tud mit csinálni nem tanitották meg. ugyanide jártak egy ideig a gyerekeim és sajnálattal kellett megállapitanom,hogy van ami nem változik.nem tudom miért,de a jelek szerint az ilyen kicsi falusi iskolák sokkal rosszabbul teljesitenek mint a nagy létszámú városiak.

@nehogymá: Biztos, hogy igaza van, hiszen a megélt dolgokat eleveníti fel, de azt nem árt tudni, hogy ahogy vannak nagyon rossz tanárok, éppen úgy léteznek - sajnos - olyan szülők is, akik nem foglalkoznak a gyermekeik tanulásával. Ön nyilvánvaló kivétel.

Nem lehet mindig minden a tanítók hibája.

Amiről szó esik, az az ált. isk. 1-4 osztályának az anyaga.

A gyermeknevelés nem csak a magas istállózó állattartásból áll, miszerint biztosítom az ellátását, hanem a nevelésből, vagyis a vele való foglalkozásból is. Születése pillanatától kezdve.
Megtanítani azokat az alapokat, amire majd az iskolában építeni lehet.
A legfontosabb az a fajta önfegyelem, hogy 6 évesen képes legyen 20-30 percig csendben egy helyben megülni. A másik a figyelem koncentrációja.
A szülőnek igenis időt kell teremtenie arra, hogy figyelemmel kísérje nap mint nap az alsós gyermeke teljesítményét. Átnézze a füzeteket, készen van-e a feladata és milyen minőségben. Ha nem, számon kérni miért.

A 8 osztályos nagyanyám egyedül nevelte a 4 gyerekét. Munka után esténként egyik kezével keverte a tűzhelyen az ételt, másik kezében a könyv volt, és kikérdezte a leckét, vagy felolvasta a diszlexiás nagybátyámnak a történelmet, földrajzot.
Nem azon rinyált, hogy fáradt, hanem "odatette magát", hogy a gyerekei a tanuláson keresztül vigyék valamire.
Vitték is, az unokák közt meg már többen diplomások lettünk.

Nem az gond ha a szülő gyengébb képességeinél fogva nem fogja tudni megtanítani az integrálszámítást. Keresse meg azt, aki erre képes. Lehet szólni az iskolában, hogy kellene a segítség, lehet szólni a gyerek barátainak, osztálytársainak.
Persze nem egy olyan helyen, ahol egyik 19 a másik egy híján húsz.

Az már baj, ha arra sem képes, hogy gyakoroltassa az írást, olvasást, szorzótáblát.

@Másik: Csillagos ötös...:-)

mert a meggyes elment cseresznyézni.